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107.11 圆富国中性平课程宣导

2018-11-25 性别培力

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本会与圆富国中合作性平课程宣导讲座, 11月份的校园讲座以【性别与职场】为主轴 ,由学生选择自己有兴趣的课程,以下是两天平行场次各场次的纪录。

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《莫拉克翻转了我的人生―妇女在社区工作的角色定位》

讲师:张淑菁


文/李冠霈/高雄市妇女新知协会专员

高雄新知乡区校园宣讲团队继10月前往龙肚国中进行四场性别入班讲座后,在11月又前往位於旗山的圆富国中,针对一年级的同学进行性别讲座。旗山国中一年级只有两个班级,每班人数约20人左右,与讲者和记录员在念书时期的班级人数相去甚远,但也因此,容易带出更热络的互动与讨论。

11月份的校园讲座以【性别与职场】为主轴。今日两班的宣讲主题分别为《莫拉克翻转了我的人生―妇女在社区工作的角色定位》与《当生命之难成为一种养分―职业律师的职场性别处境》。

在《莫拉克翻转了我的人生―妇女在社区工作的角色定位》讲座中,我们邀请到旗山在地组织小乡社造的张淑菁秘书担任讲者。课堂开始时,淑菁先以互动的问答方式跟同学们聊生活、谈家庭,了解同学们的双亲中有来自东南亚的新住民、有来自原住民的族群,也从同学们的回答中,渐渐勾勒出旗美九乡镇的生活型态与多元人文风貌。进一步,她引导同学了解对旗山地区影响甚深的莫拉克风灾,以及为莫拉克风灾后重建而成立的小乡社造。

淑菁透过让同学们分享对於莫拉克风灾的记忆,重新回顾这段在地重建史的同时,也带领大家思考在重建的社区营造工作中,许多女性的母职角色和同学们日常生活中母亲扮演的角色的共鸣。接著,淑菁让同学们分享曾经参与过的社区活动经验,有人说唱歌、有人说跳舞、有人说画画,於是淑菁就让同学上台跟她共舞一段。在同学们的热络分享后,淑菁指出,其实前往社区陪伴长辈画图、跳舞、唱歌等等活动,都是属於社区长期照护工作的一环,而这些从事照护的工作者,多半都属於女性,让同学们反思家庭与社会工作间的性别角色分工议题。

本次入班宣讲的观察,有几点观察与反思特别值得提出,以供日后宣讲参考。第一,淑菁以同学们的日常生活为轴,延伸至自己要谈的主题,这样的开场方式非常能够吸引国中生的注意与讨论。第二,在互动过程中,有男同学表示「我在家负责煮饭给自己吃,阿公觉得我煮的不好所以不吃」而引来的哄堂大笑,有点可惜的是,当时没有追问下去,那位男同学家庭中的劳务是如何分工的。

第三是我身为观察记录员的反省。当时班上表演在社区跳舞的男同学,获得一只淑菁准备的粉红猪娃娃,我观察到他拿到娃娃后开心的表情,然后课堂中一直紧紧的抱著娃娃。后来,其他男生揶揄他「唉唷,粉红色的耶,你喜欢喔?」被闹了几次后,抱娃娃的男孩下课后跟淑菁说要换成一个较为中性的玩偶。观察到整个现象的我,其实当下很想说点甚么,却又觉得怎么表达都有点奇怪,不知道该如何介入,因为一切发生的很快速,我觉得介入去说点什么是非常突兀的。 回程的车上,我跟另一班的纪录员绮仪分享这件事,她回覆说「如果是我,可能会过去说,猪本来就是粉红色的阿,有甚么好奇怪的,这样讲很合理,其他人也比较容易被说服。」这样的答覆才让我想到,很多时候隐含在日常生活中的性别刻板印象,并非一定要刻意地去辩证,不如回归日常,从非性别的面向去讨论,也可能做到开始改变的力量。


《当生命之难成为一种养分:职业律师的职场性别处境》

讲师:李明燕


文/戴绮仪/高师大性别教育所研究生

本场宣讲由高雄新知的李明燕律师担任讲者,主题从家庭、职场、经济面向的交互关系,与一孝18名学生谈论「执业律师的职场性别处境」。明燕以「今天几点起床呀?」开头,从一天经历的事讨论家长性别分工,把添购洗澡用品、洗衣服、接送上学等家事分别由男性或女性长辈处理统计在黑板上,同学们活跃地举手参与,主动描述家庭状况,并比较彼此的差异,例如讨论煮饭工作时发生一段「绝对不能给爸爸煮,爸爸煮都吃烧焦的!」以及「反而是我妈比较不会煮耶」的对话。

特别的是,提到忘记东西是谁送来学校,大家一致快乐地说「那就不要了」,一名同学并补充「大家都去上班了谁帮你送」;提到洗碗槽的碗怎么办,同学表示「自己洗呀!」、「我们家没有在自己煮的啦」呈现农业社区全体劳动的家庭结构,是全家成年人都需长时间劳动的。这个答案与预期得到资讯有落差的情况,提醒我们要注意对话群体,避免以中产阶级生活经验为中心叙事。之后回顾统计结果,发现未呈现刻板印象,讲者表示「我发现这是越来越性别平等的年代了」,这时一个声音默默碎念「一下平等,一下不平等……。」显示学生对性别概念的想像仍过於扁平,彷佛有一个指标可作为正确答案来判断性别友善程度,尚未理解性别的日常及复杂性,因此讲者可避免以「性别」为概括性叙述,具体指涉「你们家的分工满性别平等的喔」,并加入阶级、族群、文化等脉络讨论性别现象。

在职场面向,从谈理想职业开始,同学的举例从常见的医生、律师、厨师到发型设计师都有,观察中未发现发言学生生理性别与职业之间明显的性别刻板印象,不过一位同学提到「空服员」之后立刻引出另一个选项,「护理师」,两个高度女性化的职业基於性别想像被绑在一起,呈现出职业选择分流现象仍幽微地存在。接著,讲者连结到「哪个职业自由度最高呢?」试图从工作跟家庭的平衡思考职业选择,点出每个人都有家务责任,模糊化家务与生产的二元劳动分类。不过此时讲师把钱跟自由度解释为相互压缩关系,这论述与学生家庭经验——家人多从事高工时低工资的农业——有所出入,可能会使这块讨论成为个人理想家庭图像的描绘,与家庭现况疏离。

延续著职涯选择,明燕以「我很认真在职场拚的时候,要选择什么人格特质的伴侣呢?」连结到择偶标准,此时学生们踊跃地提出想法并且互相回应,其中有A男同学表示「要漂亮」,B男同学回应「你这外貌协会,要善良的」;A男同学表示「要有钱」,C女同学回应「唉你对有钱的人这样,那你以后要靠女人养喔?」;两位男同学分别表示「要对岳父岳母好」、「对,善良的媳妇很重要」时,一名女同学立即复述并修正语法为「要用平等的心去对待『对方的父母』才对」等有趣互动,无论讲者有无正面回应,这场演讲本身就提供同学们讨论的空间。讨论告一段落后,讲师以各位现在的学习除了为职业准备,也是为了家庭——不论单身或有家人的家庭——做准备作结。

课堂尾声,话题来到讲者家事案件的执业经验,列出民法配偶权、通奸罪、遗产、离婚、小孩扶养权和探视权等法律概念给同学发问,并进一步提出「离婚时没有工作的妈妈可不可以争取监护权?」讨论,两方立场声势相当,讲者才点出「监护权人可以是负责照顾的,由另一方出钱」以法律实务经验提供同学思考。然后扣回前述议题,再次点出家务、职业、经济安排的核心都是追求生活平衡,最后祝福同学们在选择伴侣的过程中,不论性向为何,都能达到生活的平衡。


谈新世代女性:打开「建筑」大门后的世界

讲师:朱怡臻

文/林苗玄/高雄医学大学性别所研究生

11月23日的早晨我们和高雄妇女新知团队来到美浓的圆富国中,虽然大家早起有点劳累但都非常兴奋。这次我们将在国一的班级宣讲,演讲内容与性别和职业相关,大家都非常期待和同学们的互动。我记录的是讲师朱怡臻的场次,题目为「谈新世代女性:打开建筑大门后的世界」。怡臻和我分享这是她第一次在国中宣讲,之前都是在大学。怡臻认为不同年龄的学生需做不同的准备,这次她准备了一些道具和学习单,希望不是制式的演讲,她想和学生多一点互动,让学生之间也可以互相讨论,大家一起学习。

怡臻一开始向大家介绍自己,以一种轻松的态度,她和学生说叫她阿臻就好,同学很热情的回应,在一开始大家的距离就很靠近。怡臻简短介绍了她在建筑师事务所和营造公司的工作经历,有一群同学很兴奋的说班上某位男同学未来的志向就是当建筑师,那位男同学特别强调「我想很久了喔!我很确定」。怡臻对他会心一笑,并邀大家一起分享未来想从事的职业。

班上有21人,怡臻将同学们分成5组,请每个小组的同学相视而座,方便讨论。怡臻分给每个小组一张海报纸和彩色笔,请同学们在海报纸上写出自己未来想从事的职业,并描述这个职业需要怎样的人格特质。怡臻怕问题太抽象,大家不能理解,因此举了几个例子,「建筑师需要有抗压性、医生需要细心」。同学们马上就能理解并举出来好几个例子,有趣的是,同学的回应中,不管是什么职业都会说到需要有耐心。同学们开始在自己的小组讨论,大家都讨论得很热烈。

有学生遇到不会写的字举手问怡臻,怡臻说可以写注音或者用画的,但同学好像很排斥写注音,有部分同学不太好意思画画,有些说不知道要怎么画职业。经过同学们之间的互相帮忙(教导字怎么、给意见要怎么画职业),每组都完成了两个问题,想做的职业和该职业所需的人格特质。同学写的职业很多元,有钓鱼人、机械工程师、老师、军人、电竞选手、厨师和工人等等,而人格特质都写到需要有耐心。

怡臻以抽签的方式让每组同学发言,待同学分享完毕,怡臻问大家,印象中那些职业女生比男生多或男生比女生多?「像护士,印象中是不是女生比男生多」?怡臻这样问,好几个同学回答说不会,他/她们觉得护士男女差不多,有一个同学还特别强调:「要讲护理师啦!不能讲护士」。怡臻认同这位的同学的说法后,问大家哪些职业男女比例有很大差别,同学们的答案有律师、警察、军人、公车司机、医生。同学的回答全都是认为男生多於女生的职业,同学们想不出来哪些职业女生比男生多。

怡臻想要让同学多了解建筑师的工作以及女性建筑师的工作处境,因此她拨放了一部大约五分钟的影片给同学看并发了一张学习单,请同学们在影片中找答案完成学习单。影片虽然有中文字幕但为英文发音,所以在影片拨放前,怡臻简单的介绍了影片内容。影片大概是叙述建筑师的工作内容以及女性建筑师的职场困境。影片结束后,有同学发言,工地要有男生,因为男生有肌肉。怡臻回答:「女生也有肌肉呀」。一位女同学生说:「男生去工地流汗,很臭」。怡臻笑著说:「女生流汗也会臭呀」。同学回答:「女生可以喷香水」,另一位同学回答她:「男生也可以喷」!经过好几轮的讨论,同学们的结论是,性别平等所以男女生都要去工地。

接著下一轮的讨论,怡臻问:「为什么大家会觉得女建筑师比较少呢」?同学回答:「没有女生在建筑界出名」。「为什么呢」?怡臻问,同学说因为重男轻女,觉得男生比较有用,女生比较没用。怡臻向同学解释,女建筑师就像影片中所说的,是一个隐形的角色。因为很多女生和自己的老公都是建筑师,他/她们一起完成的作品通常到最后只会挂上老公的名字。或者在团队里,最后作品挂上的都是男生建筑师的名字。除了这些因素,在父权社会下的女性,要好好地当个妻子、生小孩等等,这些都是有可能让女性离开职场或无法兼顾事业的。

最后,怡臻介绍了几位知名的女性建筑师,同学们对於台湾的女性建筑师特别有兴趣,碍於时间的关系,无法分享太多。最后怡臻鼓励同学,想做什么职业就勇敢去梦想和实践,不要受限於性别的刻板印象,她认为身为女性的她,做建筑工作也是做得非常出色的。



打击犯罪,女孩也配

讲师:蔡佳臻

文/平雨晨/高雄医学大学性别所研究生

11月23日清早,我们从高雄妇女新知协会出发,前往圆富国中准备进行校园实验讲座-职人系列的纪录。本次由身为刑事警察的「橘子」为圆富国中带来吸引人的讲座主题为《打击犯罪,女孩也配》。橘子首先问同学们知不知道警察大概再做什么工作?并以大家耳熟能详的电影《痞子英雄》开场,讲述刑事警察执行工作的样貌,并将时光拉回投身警察历程说起。

班上21名同学便全神贯注地聆听,并与橘子热烈互动,包括当橘子让同学们猜受训当时有几位女警?答案是一个班级40位里面有4位,当届总共录取560人,女生共56位;又或是拨放三位不同的女性照片,询问各位哪一位才是警察?结果三位都是警察,橘子指出,生理女性警察拥有多元样貌,不设限於社会对於女孩的想像。此外,橘子也分享身为女性警员可能面临的职场问题,例如容易碰到性骚扰,进而带领同学们探讨身体界线与尊重职业不分性别议题。

透过本次讲座,同学们重新认识在看似讲究阳刚领域的警界中,其实拥有更多性别气质与多元面向的生理女性警察为人民服务,且再面临艰难任务挑战时,她们处理危机与解决能力和生理男性警察同样优越,跨越职场对於性别设限的想像,也开启同学们对於警察与性别议题的视野,在校园场域中种下性别平等的芽苗。

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